שפה ודיבור בגיל הרך

כמה מילים על שפה ודיבור בגיל הרך  השפה המילולית על רכיביה השונים מהווה אמצעי בסיסי להבעה, לחשיבה ולתקשורת בין אישית. תהליך רכישת השפה מתחיל בינקות המוקדמת והוא הולך ומשתכלל בד בבד עם ההתפתחות השכלית, המוטורית והרגשית. שליטה בשפה הדבורה על … להמשיך לקרוא

אקלים חינוכי ואווירה בבית, בגן ובכיתה (חלק ג)

המשך מפתח לעיצוב אקלים חינוכי מיטבי ולבדיקת האווירה המשפחתית בבית, בגן הילדים ובכיתה (הערכים מסודרים על פי סדר האלף בית) קריטריונים להערכת האקלים החינוכי אקלים חינוכי מיטיב ומקדם אקלים חינוכי מעכב ומזיק משוב וחיזוקים עידוד, ביקורת הדמות המובילה מחפשת את "חצי … להמשיך לקרוא

אקלים חינוכי מיטבי ואווירה משפחתית

מה זה אקלים חינוכי מיטבי ואיזה סוגים של אווירה משפחתית אנחנו מכירים? האם יש לנו את היכולת להבחין בין אווירה קרה לאווירה חמה, סוערת או חונקת בדומה ליכולת האנושית שלנו להבדיל בין מזג אוויר חם לקר? להמשיך לקרוא

גננת, סייעת ומה שביניהן

גננת וסייעת בגן הילדים: כיצד ניתן לקדם את שיתוף הפעולה בין הסייעת לבין גננת – האם בגן הילדים? מה כדאי לעשות כדי ליהנות מעבודת צוות והאם ישנו קשר בין האקלים החינוכי של הגן לבין היחסים בתוך הצוות? להמשיך לקרוא

סגנון חינוך בבית ובגן הילדים

איזה סגנון חינוך מאפיין אותך? מה היתרונות והחסרונות של כל סגנון והאם ישנו קשר בין סגנון החינוך לבין האווירה המשפחתית והאקלים החינוכי? להמשיך לקרוא

מה זה ההפרעה הזו – "הפרעת קשב וריכוז"?

תפקודם של רבים מהילדים והמבוגרים בעלי הפרעת קשב וריכוז (A.D.H.D או A.D.D באנגלית) מצביע על קושי באיזון ונטייה להיות בקצוות של קו הרצף: חלקם מבטאים תת פעילות וחלקם עודף פעילות, במטלה אחת הם מתקשים להתרכז ולו לזמן קצר ובמטלה אחרת הם מרוכזים יתר על המידה, מצד אחד הם ערניים וקשובים לכל רחש ומצד שני הם מתקשים להקשיב או להתרכז לאורך זמן. להמשיך לקרוא

בשלות לכיתה א בתחום השכלי והמוטורי

מה מצפים מילדי גן חובה על סף כניסתם לכיתה א? בשלות לכיתה א בתחום התחושה והמוטוריקה מערכת תחושה: ראיה (אבחנה חזותית וסף הרגישות לגירויים חזותיים), שמיעה (אבחנה שמיעתית וסף הרגישות לגירויים שמיעתיים), טעם וריח (התנסות במאכלים בעלי טעם, ריח ומרקם שונה, … להמשיך לקרוא

עיצוב התנהגות בעזרת הסכם ואמנה חברתית

כיצד נגבש הסכם חברתי בבית, בגן, בכיתה ובכלל בקבוצה? מה השלבים ועל מה חשוב להקפיד באמנה החברתית? להמשיך לקרוא

הצורך בשייכות כאמצעי לעיצוב התנהגות

איך לעודד התנהגות רצויה בקבוצה? כיצד הצורך הקיומי בשייכות משפיע על ההתנהגות החברתית? האם ניתן להפחית התנהגות בלתי רצויה בקבוצה? להמשיך לקרוא

הדרכה והנחיית הורים: תכלס – איך זה עובד?

תכלס: איך זה עובד? 3 הנחות יסוד שלי כמדריכה ומנחת הורים: האחריות למערך היחסים במשפחה מוטלת על ההורים.  התנהגות הילד ותגובותיו הם תגובה ל"גירוי" ולמסרים שהוא קולט מההורים. התנהגות שחוזרת על עצמה משרתת צורך אישי סמוי או גלוי באופן מודע … להמשיך לקרוא