יישום התוכנית ההתפתחותית

יישום התוכנית ההתפתחותית לגיל הרך: פריסת התוכנית למערכת שבועית כלי עזר מעשי להעשרה ופיתוח יכולות על פי תחומי ההתפתחות יום ראשון תחושה ומוטוריקה ימי שני  שלישי יום רביעי תפיסה חזותית יום חמישי הכנה לחשבון יום ששי – שבת כישורי חיים … להמשיך לקרוא

אקלים חינוכי מיטבי בבית, בגן הילדים ובכיתה

אקלים חינוכי מיטבי ואווירה משפחתית: מה הם המשתנים והקריטריונים שמשפיעים על האווירה המשפחתית? בעזרת איזה ערכים נוכל להעריך את האקלים החינוכי בבית, בגן הילדים או בכיתה? להמשיך לקרוא

דרכי חינוך: פיתוח עצמאות בגיל הרך

א – ב בפיתוח עצמאות אצל ילדים בגיל הרך: א – היא אתגר, ב – זו בחירה, ג – היא גוף וד – דיבור. ה – היא הרגעה או העסקה וו – זו וויתור. בדרך לעצמאות לכל אות יש משמעות. להמשיך לקרוא

סגנון חינוך בבית ובגן הילדים

איזה סגנון חינוך מאפיין אותך? מה היתרונות והחסרונות של כל סגנון והאם ישנו קשר בין סגנון החינוך לבין האווירה המשפחתית והאקלים החינוכי? להמשיך לקרוא

מה עושים עם "משעמם לי"?

הורים ומבוגרים רבים תופסים את השעמום של הילד כאיתות לבעיה שעליהם לפתור על מנת למזער סבל ומצוקה של הילד. יתרה מכך: העדר פעולה קונקרטית או עשייה ממשית של הילד עלול לעורר סימני שאלה ולהיתפס בעיני המבוגר כדבר שלילי, מלחיץ ומדאיג. להמשיך לקרוא

הצורך בשינוי וחידוש לצד הצורך ביציבות וביטחון

החמץ והמצה שבסיפור יציאת מצריים מסמלים שני קולות פנימיים שקיימים בנפשו של כל אחד מאיתנו.
"ישנו משהו בנשמה שזועק לחופש. ישנו משהו עמוק – עמוק בתוך נפשו של כל אדם שמבקש את ארץ כנען. אנשים אינם יכולים להסתפק במצריים, ובשלב כלשהו הם נעמדים וזועקים להגיע לארץ כנען" (מרטין לותר קינג). להמשיך לקרוא

הרגלים: איך חיים עם הרגלים מעכבים?

לעיתים נוצר כשל בהקניית הרגלים יעילים ובמקום שההרגל יקל על חיינו הוא הופך לגורם מעכב המקשה על ההתנהלות השוטפת שלנו. כיצד נזהה הרגל מעכב וכיצד הוא מתבטא בבית, במסגרת החינוכית, בחברה או במקום העבודה? להמשיך לקרוא

הקניית הרגלים: מדריך מעשי להקניית הרגלים

איך בדיוק מעצבים את ההתנהגות של הילד ועוזרים לו לרכוש הרגלים יעילים? מה הם השלבים ועל מה חשוב להקפיד כשמנסים להקנות הרגל חדש? להמשיך לקרוא

חוג הכנה לכיתה א בכפר סבא

כן. יש חוג הכנה לכיתה א בכפר סבא. מה עושים בסדנת המוכנות לכיתה א? במה ילדכם יתקדם בעזרת חוג ההכנה לכיתה א? הרגלי למידה שפה ודיבור חשבון וחשיבה כמותית מוטוריקה ותפיסה חזותית  כישורים אישיים וחברתיים ילדכם ילמד לשמור על סדר וארגון … להמשיך לקרוא

שיתוף ילדים במטלות ועבודות הבית

ההתנסות בעבודות הבית השונות מקדמת את תחושת המסוגלות והביטחון העצמי של הילד. שיתוף הפעולה מקנה לו תחושת שייכות ונוטע בו ערכים כמו אחריות אישית, עצמאות, נתינה ועזרה הדדית. לצד ההשפעה על ההתפתחות הרגשית – חברתית ההתנסויות השונות מהוות קרקע פורייה ללמידה ורכישת מיומנויות שונות. כיצד נפתח יכולות ובאיזה פעולות אפשר לגייס את הילד לעזרה? להמשיך לקרוא