ארגז החול בגן הילדים ובחצר המשחקים

הורים רבים תוהים וחלקם אף מתלוננים על "ארגז החול" שמגיע לביתם מיד עם שובו של הילד מגן הילדים. החשש מזיהום וממפגעים תברואתיים שעלולים להתפתח שעה שהטיפול בחול לקוי מניע יותר ויותר גופים ורשויות עירוניות להעדיף משטחי ספוג ירוקים על פני החול המוכר.
אז מה קורה שם בארגז הזה? בשביל מה צריך אותו? מה יש שם בינות לגרגירי החול האלה שגורם לכל כך הרבה ילדים בגיל הרך להסתער ולהשתטח עליהם, להתחפר בתוכם או להתכסות בהם מכף רגל עד ראש? להמשיך לקרוא

חוג הכנה לכיתה א: מי צריך הכנה ולמה?

חוג הכנה לכיתה א? בשביל מה ולמי זה טוב? נתחיל בכמה מילים על המעבר לכיתה א' המעבר מגן הילדים לכיתה א', מארגז החול וממגדל הקוביות אל מסדרונות בית הספר ואל הלוח, הספרים והמחברות, הוא שלב התפתחותי מרגש ומאתגר בחיי הילד … להמשיך לקרוא

הסכם קבוצתי כאמצעי לגיוס שיתוף הפעולה של הילד

ה"אמנה החברתית" היא סוג של הסכם קבוצתי המגדיר את "גבולות הגזרה" ומתגבש בנוכחות מנהלי הקבוצה (הורים, מחנכים, מנהלים, מדריכים ובעלי תפקידים אחרים) וכל חבריה (ילדים, חניכים, חברי צוות וכ"ו). כיצד נגבש את ההסכם ומה חשוב לכלול בו? להמשיך לקרוא

אימון אישי – כמה מילים על תפקיד המאמן האישי

האם תפקידו של המאמן האישי להציע פתרונות, לייעץ או להדריך את המתאמן? האם תפקידו לחנך, להטיף, לבקר או לשכנע את המתאמן לפעול בדרך כזו או אחרת? להמשיך לקרוא

מסע בין מילים

כשהחדשות ברקע צלצל אצלי הטלפון. מישהי שגלשה באתר שאלה אותי המון שאלות על השירות שלי: מה, איפה, כמה, מתי, איך.. היא דילגה בשטף משאלה לשאלה. אלא שבאמצע השיחה נשמעה צפירה באזור שלה. רציתי לענות לה אבל השיחה נקטעה כמובן. הדאגה, הפחדים, השאלות שנותרו בלתי פתורות.. "עמוד ענן". להמשיך לקרוא

גן טיפולי? מה זה גן טיפולי?

גן טיפולי – שפתי – התפתחותי? מה זה? זה כמו גן רגיל?  הוריו של אלון, שולה ויוסי (שמות בדויים) הגיעו למפגש ההכרות שנהגתי לקיים עם ההורים לפני תחילת שנה"ל בגן הטיפולי אותו ניהלתי – עוד בטרם פגשתי את ילדי הגן. שולה תיארה … להמשיך לקרוא

התנגדות לעזרה והימנעות בגיל הרך

רונית ונדב, הוריו של איתי (שמות בדויים) פנו אלי בעקבות דיווח שקבלו מהגננת. הגננת תיארה את איתי בן 5.1 כילד חברותי, מקובל ואהוד מאד בקבוצה, עם דמיון מפותח ויכולת שפתית טובה, נהנה מסיפורים וממשחק סוציו דרמתי. מנגד, איתי מתקשה להבין הוראות ולהתמודד עם "משחקי קופסא". לדברי הגננת, איתי איטי מאד בהשוואה לבני גילו, מתעייף בקלות ומתקשה לסיים דפי עבודה, נוטה להימנע מהתנסות חופשית בעבודות יצירה כמו – ציור, צביעה בגואש, גזירה והדבקה. להמשיך לקרוא

על מאמן אישי, מתאמן ומה שביניהם

המיקוד בעוצמות ובתשוקות של המתאמן בד בבד עם תרגום המונחים המבטאים רגשות למונחים המבטאים עשייה מהווים שני עקרונות מרכזיים בברית הטיפולית הנרקמת בין המאמן למתאמן. המיקוד של המאמן האישי ב"מעגל השפע" נועד לעודד את המתאמן, לטעת בו ביטחון ותקווה, להעצים את תחושת המסוגלות שלו ולייצר בו תחושת אונים. להמשיך לקרוא

ארגז כלים וטיפים להוראה מקדמת (מתקנת)

ארגז כלים וטיפים בנושא חינוך מיוחד, תיווך, לקויות למידה, ילדים בעלי צרכים מיוחדים, איחור ועיכוב התפתחותי (הקישורים מסודרים לפי סדר ה א' – ב') אומנות ההקשבה: 3 סגנונות של קשב אוריינות בגיל הרך איך אפשר לפתח יכולות אצל ילדים בגיל … להמשיך לקרוא

ארגז כלים וטיפים לאימון אישי

 ארגז כלים וטיפים למתאמן ולמאמן האישי (הקישורים מסודרים לפי סדר ה א' – ב') אומנות ההקשבה: 3 סגנונות של קשב  איך לבחור מאמן אישי איך להתכונן לפגישת אימון אישי   אימון אישי כאמצעי ליצירת שינוי: מיומנו של מתאמן אימון אישי (קואצ'ינג) … להמשיך לקרוא