גננת, סייעת ומה שביניהן: מדריך לגננת

גננת – סייעת: מערך היחסים בין הגננת לסייעת בגן הילדים מדריך לגננת: מה כדאי לעשות כדי שהסייעת תתרום ותשתף איתך פעולה? פנו זמן ומקום לפגישה אישית עם הסייעת לפני פתיחת שנת הלימודים לצורך הכרות ותיאום צפיות. במהלך הפגישה הקפידו מאד על אווירה … להמשיך לקרוא

אקלים חינוכי מיטבי בבית, בגן הילדים ובכיתה

אקלים חינוכי מיטבי ואווירה משפחתית: מה הם המשתנים והקריטריונים שמשפיעים על האווירה המשפחתית? בעזרת איזה ערכים נוכל להעריך את האקלים החינוכי בבית, בגן הילדים או בכיתה? להמשיך לקרוא

סגנון חינוך בבית ובגן הילדים

איזה סגנון חינוך מאפיין אותך? מה היתרונות והחסרונות של כל סגנון והאם ישנו קשר בין סגנון החינוך לבין האווירה המשפחתית והאקלים החינוכי? להמשיך לקרוא

צוות הגן הטיפולי

צוות הגן הטיפולי: מי בצוות ומה התפקיד של כל אחד? על מנת לצמצם את הפער ולקדם את הילדים צוות הגן הטיפולי כולל אנשי חינוך וטיפול אשר רכשו הכשרה בחינוך, בטיפול ובהגשת עזרה לילדים עם צרכים מיוחדים. חלוקת התפקידים בין אנשי הצוות … להמשיך לקרוא

הסכם קבוצתי כאמצעי לגיוס שיתוף הפעולה של הילד

ה"אמנה החברתית" היא סוג של הסכם קבוצתי המגדיר את "גבולות הגזרה" ומתגבש בנוכחות מנהלי הקבוצה (הורים, מחנכים, מנהלים, מדריכים ובעלי תפקידים אחרים) וכל חבריה (ילדים, חניכים, חברי צוות וכ"ו). כיצד נגבש את ההסכם ומה חשוב לכלול בו? להמשיך לקרוא

אימון אישי – כמה מילים על תפקיד המאמן האישי

האם תפקידו של המאמן האישי להציע פתרונות, לייעץ או להדריך את המתאמן? האם תפקידו לחנך, להטיף, לבקר או לשכנע את המתאמן לפעול בדרך כזו או אחרת? להמשיך לקרוא

תכנית לימודים אישית – תל"א בחינוך המיוחד

חוק החינוך המיוחד מחייב את עובדי ההוראה במסגרות החינוך המיוחד להציג להורים תכנית לימודים אישית ("תל"א) עד ליום ה – 15 בנובמבר של שנת הלימודים. תכנית זו נסמכת על זיהוי רמת התפקוד של הילד בתחומי ההתפתחות השונים והערכת הפער בין רמת תפקודו לבין הרמה הממוצעת המצופה מבני גילו. הליך גיבוש התל"א נעשה תוך היוועצות, שקיפות ושיתוף פעולה בין הצוות החינוכי, הצוות הפרא רפואי, השפ"ח והורי הילד. להמשיך לקרוא

מערך היחסים בין צוות הגן לבין ההורים

שנה חדשה מתחילה בהתרגשות לקראת הבאות: תקוות, צפיות ומשאלות לצד תהיות, חששות, דאגות ושאלות. כל שנת לימודים מעניקה לעוסקים במלאכת החינוך הזדמנות להתחיל הכל מהתחלה, לפתוח דף נקי ולנסות מחדש: לרענן ציוד ושוב לעצב את המרחב, להחליף תכנים ולשכלל כישורים, לאמץ אתגרים וליישם לקחים, וכמובן – לטפח מערכות יחסים עם ילדים והורים חדשים. אז מה כדאי לעשות? להמשיך לקרוא

מדריך להורים: הברית הטיפולית והחוזה עם המטפל

ומה עכשיו? – שואל ההורה. בחרתי מטפל שנראה לי אמין, מקצועי, מנוסה ומתאים כרגע ליכולות שלי. מה עושים? כאן אין חוזה, הרי זה לא קבלן שיפוצים. אז מה עושים? להמשיך לקרוא

הדרכת גננות: קבוצות גננות וצוותים של גני ילדים

הדרכת גננות: כמה מילים על מפגשים קבוצתיים לגננות ולצוותים של גני ילדים  מה בכלל היתרונות של מפגש קבוצתי לגננות וצוותי גנים? רבים מאיתנו מכירים את הייעוץ האישי בו היועץ והנועץ יושבים יחד בחדר סגור, אחד על אחד. תשומת הלב ממוקדת … להמשיך לקרוא