שפה ודיבור בגיל הרך

כמה מילים על שפה ודיבור בגיל הרך  השפה המילולית על רכיביה השונים מהווה אמצעי בסיסי להבעה, לחשיבה ולתקשורת בין אישית. תהליך רכישת השפה מתחיל בינקות המוקדמת והוא הולך ומשתכלל בד בבד עם ההתפתחות השכלית, המוטורית והרגשית. שליטה בשפה הדבורה על … להמשיך לקרוא

הסתגלות הילד לגן חדש

הסתגלות הילד לגן חדש: המלצות לפעולות "עשה" ו"אל תעשה" 10 תגובות ומסרים מקדמים לקראת כניסת הילד לגן חדש: הקפידו להציג את הלמידה כחוויה חיובית, מהנה ומעניינת. תנו מקום לסקרנות המבורכת של הילד. היא תסייע לו ליהנות, ללמוד ולהתגבר על קשיים … להמשיך לקרוא

כניסת הילד לגן ילדים חדש

כניסת הילד לגן ילדים חדש היא אתגר התפתחותי: ילדים נולדים עם דחף טבעי להתקדם בסולם ההתפתחות. כשהתינוק בָּשֵׁל לזחילה, עמידה, הליכה, ריצה או טיפוס – הוא יזחל, ילך, יטפס וירוץ שוב ושוב. הוא לא יהסס לקום ולנסות שוב ושוב עד … להמשיך לקרוא

יישום התוכנית ההתפתחותית

יישום התוכנית ההתפתחותית לגיל הרך: פריסת התוכנית למערכת שבועית כלי עזר מעשי להעשרה ופיתוח יכולות על פי תחומי ההתפתחות יום ראשון תחושה ומוטוריקה ימי שני  שלישי יום רביעי תפיסה חזותית יום חמישי הכנה לחשבון יום ששי – שבת כישורי חיים … להמשיך לקרוא

תכנית התפתחותית לגיל הרך

תכנית התפתחותית כוללת לגיל הרך – על פי תחומי ההתפתחות המיומנות פעילויות להעשרה ופיתוח יכולות בגיל הרך כישורי חיים והרגלי עבודה עצמאות סדר וארגון התמדה תכנון מיון והכללה ארוחות: לעודד אכילה עצמאית עם סכו"ם, ישיבה נכונה ליד שולחן, ניקוי עצמי … להמשיך לקרוא

תוכנית התפתחותית לגיל הרך

תוכנית התפתחותית לגיל הרך: מדוע ולמה זה טוב? בשביל מה צריך תוכנית התפתחותית? "אני צריכה הדרכת הורים כדי שתעזרי לי לבנות תכנית התפתחותית לבת שלי" – אמרה לי דנה בשיחת הטלפון הראשונה שלה איתי. "מה זאת אומרת תוכנית התפתחותית?" – … להמשיך לקרוא

אוריינות בגיל הרך

יכולת אוריינית מבטאת את כלל תפקודיו השפתיים של האדם ואת יכולתו לתקשר עם סביבתו. תפקודים אלה דורשים תכלול של כל מערכות הגוף ותהליך המורכב משלושה חלקים שמשפיעים ומזינים זה את זה. להמשיך לקרוא

פיתוח יכולות בגיל הרך: אני וגופי

אני וגופי: הכרת הגוף מהווה מרכיב מרכזי בתהליך ההתפתחות של הילד בגיל הרך. זיהוי ושיום האיברים השונים משפיעים על דימוי הגוף של הילד ועל גיבוש זהותו העצמית. הכרת התפקיד של כל איבר מרחיבה את המודעות העצמית של הילד, מפתחת את הדימוי והביטחון העצמי ומחזקת את תחושת המסוגלות שלו. להמשיך לקרוא

מה עושים עם "משעמם לי"?

הורים ומבוגרים רבים תופסים את השעמום של הילד כאיתות לבעיה שעליהם לפתור על מנת למזער סבל ומצוקה של הילד. יתרה מכך: העדר פעולה קונקרטית או עשייה ממשית של הילד עלול לעורר סימני שאלה ולהיתפס בעיני המבוגר כדבר שלילי, מלחיץ ומדאיג. להמשיך לקרוא

בשלות לכיתה א בתחום השכלי והמוטורי

מה מצפים מילדי גן חובה על סף כניסתם לכיתה א? בשלות לכיתה א בתחום התחושה והמוטוריקה מערכת תחושה: ראיה (אבחנה חזותית וסף הרגישות לגירויים חזותיים), שמיעה (אבחנה שמיעתית וסף הרגישות לגירויים שמיעתיים), טעם וריח (התנסות במאכלים בעלי טעם, ריח ומרקם שונה, … להמשיך לקרוא