כניסת הילד לגן ילדים חדש

כניסת הילד לגן ילדים חדש היא אתגר התפתחותי: ילדים נולדים עם דחף טבעי להתקדם בסולם ההתפתחות. כשהתינוק בָּשֵׁל לזחילה, עמידה, הליכה, ריצה או טיפוס – הוא יזחל, ילך, יטפס וירוץ שוב ושוב. הוא לא יהסס לקום ולנסות שוב ושוב עד … להמשיך לקרוא

תוכנית התפתחותית לגיל הרך

תוכנית התפתחותית לגיל הרך: מדוע ולמה זה טוב? בשביל מה צריך תוכנית התפתחותית? "אני צריכה הדרכת הורים כדי שתעזרי לי לבנות תכנית התפתחותית לבת שלי" – אמרה לי דנה בשיחת הטלפון הראשונה שלה איתי. "מה זאת אומרת תוכנית התפתחותית?" – … להמשיך לקרוא

גננת, סייעת ומה שביניהן: מדריך לגננת

גננת – סייעת: מערך היחסים בין הגננת לסייעת בגן הילדים מדריך לגננת: מה כדאי לעשות כדי שהסייעת תתרום ותשתף איתך פעולה? פנו זמן ומקום לפגישה אישית עם הסייעת לפני פתיחת שנת הלימודים לצורך הכרות ותיאום צפיות. במהלך הפגישה הקפידו מאד על אווירה … להמשיך לקרוא

גן טיפולי: בעד ונגד השמה בחינוך המיוחד

גן טיפולי או גן רגיל? מה עדיף? לעיתים קרובות השמת ילד בגן טיפולי כרוכה בלבטים ובחששות רבים של ההורים ו/או של הצוות החינוכי. בין היתרונות המאפיינים את הגן הטיפולי אזכיר את תשומת הלב האישית המוקדשת לכל ילד הודות לצוות המורחב … להמשיך לקרוא

איתור מוקדם בגיל הרך – בגן הילדים ובכיתה א

איתור מוקדם בגיל הרך: "טיפול כבר בגן? הוראה מתקנת כבר בגיל הרך? למה? הוא כל כך קטן עדיין, זה בטח יעבור לו כשיגיע לבית ספר…". להמשיך לקרוא

אקלים חינוכי מיטבי ואווירה משפחתית

מה זה אקלים חינוכי מיטבי ואיזה סוגים של אווירה משפחתית אנחנו מכירים? האם יש לנו את היכולת להבחין בין אווירה קרה לאווירה חמה, סוערת או חונקת בדומה ליכולת האנושית שלנו להבדיל בין מזג אוויר חם לקר? להמשיך לקרוא

אקלים חינוכי מיטבי בבית, בגן הילדים ובכיתה

אקלים חינוכי מיטבי ואווירה משפחתית: מה הם המשתנים והקריטריונים שמשפיעים על האווירה המשפחתית? בעזרת איזה ערכים נוכל להעריך את האקלים החינוכי בבית, בגן הילדים או בכיתה? להמשיך לקרוא

גננת, סייעת ומה שביניהן

גננת וסייעת בגן הילדים: כיצד ניתן לקדם את שיתוף הפעולה בין הסייעת לבין גננת – האם בגן הילדים? מה כדאי לעשות כדי ליהנות מעבודת צוות והאם ישנו קשר בין האקלים החינוכי של הגן לבין היחסים בתוך הצוות? להמשיך לקרוא

קשיי למידה וליקויי למידה בגיל הגן

קשיי למידה וליקויי למידה בגיל הגן: רבים מההורים חוזרים ושואלים מה לעשות עם הקשיים האלה של הילד. "הרי הוא רק בגן, עדיין קטן כל כך, יכול להיות שזה יעבור לו כשיגדל". האומנם? האם אפשר להתחיל בטיפול כבר בגיל צעיר? מה כדאי ונכון לעשות? להמשיך לקרוא

אוריינות בגיל הרך

יכולת אוריינית מבטאת את כלל תפקודיו השפתיים של האדם ואת יכולתו לתקשר עם סביבתו. תפקודים אלה דורשים תכלול של כל מערכות הגוף ותהליך המורכב משלושה חלקים שמשפיעים ומזינים זה את זה. להמשיך לקרוא