אימון אישי, הורות, חינוך ומה שביניהם

האם נכון לומר שכל הורה הוא גם מחנך וגם מאמן אישי?
האם נכון לומר שבפועל, מעצם הגדרת התפקיד, אנשי החינוך כמוהם כהורים או מאמנים אישיים? להמשיך לקרוא

סגנון חינוך בבית ובגן הילדים

איזה סגנון חינוך מאפיין אותך? מה היתרונות והחסרונות של כל סגנון והאם ישנו קשר בין סגנון החינוך לבין האווירה המשפחתית והאקלים החינוכי? להמשיך לקרוא

הורות וחינוך ילדים

מה המצפן שלנו כהורים ומחנכים? מה מנחה אותנו ואיזה עקרונות יעזרו לנו להצליח עם ילדים? להמשיך לקרוא

פיתוח מערכת תחושה, מוטוריקה גסה ועדינה

הידעתם? פעילות עם עיתונים עשויה לתרום לכל תחומי ההתפתחות: היא יכולה לאתגר, לשעשע, לתרום לאקלים הקבוצתי, לקדם את היכולת להתמודד עם הפסד, קושי או תסכול, ולפתח מיומנויות חברתיות כמו שיתוף פעולה, עזרה הדדית, יחסי קח ותן וכ"ו. להמשיך לקרוא

העשרה ופיתוח יכולות בגיל הרך: מוטוריקה גסה

לקט פעילויות לפיתוח מוטוריקה גסה, תכנון, ויסות כח, נשיאת משקל ותכלול חושי להמשיך לקרוא

פיתוח יכולות בגיל הרך: דימוי גוף ומושגי שפה

מודעות הילד לגופו מהווה נדבך חשוב שתורם לכל תחומי ההתפתחות. ביצוע התנועות משפר את מערכת התחושה והמוטוריקה, הכרת איברי הגוף לגיבוש דימוי הגוף ותיאור הפעולות תורם לפיתוח כישורי שפה. להמשיך לקרוא

פיתוח יכולות בגיל הרך: אני וגופי

אני וגופי: הכרת הגוף מהווה מרכיב מרכזי בתהליך ההתפתחות של הילד בגיל הרך. זיהוי ושיום האיברים השונים משפיעים על דימוי הגוף של הילד ועל גיבוש זהותו העצמית. הכרת התפקיד של כל איבר מרחיבה את המודעות העצמית של הילד, מפתחת את הדימוי והביטחון העצמי ומחזקת את תחושת המסוגלות שלו. להמשיך לקרוא

פיתוח יכולות בגיל הרך: חושים ומערכת תחושה

לקט פעולות לנושא חושים ותחושות, זיהוי טעמים וריחות ופיתוח הבחנה שמיעתית והבחנה תחושתית להמשיך לקרוא

מיומנויות יסוד בגיל הרך: גזירה והדבקה

כיצד להקנות ולשכלל את מיומנות הגזירה וההדבקה בגיל הרך להמשיך לקרוא

מה עושים עם "משעמם לי"?

הורים ומבוגרים רבים תופסים את השעמום של הילד כאיתות לבעיה שעליהם לפתור על מנת למזער סבל ומצוקה של הילד. יתרה מכך: העדר פעולה קונקרטית או עשייה ממשית של הילד עלול לעורר סימני שאלה ולהיתפס בעיני המבוגר כדבר שלילי, מלחיץ ומדאיג. להמשיך לקרוא